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「兄弟,我們就是你的腿!」王帥、白雲澤堅持抬殘障同學上下樓兩年,「獲感動十大人物」校長:分數不是衡量一個孩子好壞的唯一標準

古月 2021/06/02

点亮了一盏灯,温暖了一座城,人间最美的风景是人!每天更新正能量小故事,传递正能量光芒。給妳温暖,就從這裏開始。

 

在「2019感動德州十大人物」獲獎名單中,中學生王帥、白雲澤的名字赫然在列。兩名學生兩年多堅持抬殘障同學上下樓,情同手足的三人成為校園裡的一道「最美風景」。他們用實際行動詮釋了雷鋒精神的奉獻精神和釘子精神。

我們是他的「左右腿」

2017年秋天,白雲澤與王帥成為太陽城中學初一(5)班的學生,與有xue友病的周小程(化名)是同班。因為身體疾病,周小程無法正常行走,上下學由父母接送。

上學第一天課間,同學們都到校園裡撒歡,周小程小聲問道:「誰能帶我去廁所。」喧鬧聲淹沒了他的聲音,就在他一臉無助焦急地尋找同學時,善良的王帥拉著白雲澤湊過來說:「我倆帶你去。」

「我們看他根本沒辦法走路,就想幫幫他。」然而,兩個人的攙扶並不「順利」。「剛上初一那會兒,我倆只有1米65左右,要抬著跟自己身高和體重差不多的周小程行走,有點難度。每走一會兒,就得把他放在地上歇一會兒,每次上下樓都得歇七、八次。」白雲澤說。「經過一年半的時間,我倆的力氣越來越大,每次上下樓,只歇一次就能到目的地了。」王帥邊說邊拍著自己結實的臂膀。「看著他們兩個每次抬我都那麼吃力,我白天幾乎很少喝水。」懂事的周小程說。

就這樣,王帥、白雲澤和周小程理所當然的成為了無話不說的好朋友,周小程想去哪裡,倆人就攙他到哪裡。這一攙就堅持了近兩年。當被人問及,他們三人是個什麼樣的組合時,白雲澤和王帥異口同聲地說道:「我們是他的‘左右腿’。」

因為我們是最好的兄弟

太陽城中學是一所寄宿制中學,因為擔心孩子出行不便,周小程的父親每天接送他上下學,中午來學校送餐。為了照顧周小程,白雲澤和王帥放棄了午休時間,看到「哥們兒」回來,周小程放下手中的課本和筆,白雲澤和王帥走到跟前,一左一右嫺熟地攙扶著他的雙臂。從兩人抬起周小程,到走到男廁所,三個人的動作幾乎是一氣呵成。雖然兩個人說不累不辛苦,但兩人的額頭與鼻尖已滲出細微汗珠。「近兩年來的相處,三人已經非常默契。」班主任王鳳霞說,「這兩個孩子從未要求過什麼,哪怕只是精神上的鼓勵和榮譽。」談及此處,白雲澤和王帥顯得特別靦腆,「我們當他是自己的兄弟,幫助自己的親人根本不需要鼓勵和獎勵啊」。

雖然學校為周小程準備了午休寢室,但每天中午他都選擇留在教室繼續學習。「爸爸給我說過,正常的孩子如果學習不好,還可以靠體力養活自己,而我只能靠腦力勞動養活自己。」因為行動不便,不論是課間還是體育課亦或是午休時間,周小程都選擇留在教室看書學習。

午餐過後,白雲澤和王帥放棄了午休時間,回到了教室。看到哥們兒回來,周小程放下手中的課本和筆,白雲澤和王帥嫺熟地走到跟前,一左一右攙扶著他的雙臂。從兩人抬起周小程,到走到男廁所,三個人的動作幾乎是一氣呵成。雖然兩個人說不累不辛苦,但兩人的額頭與鼻尖已滲出細微汗珠。

一個微小的動作、一個眼神,白雲澤和王帥就知道周小程需要什麼,馬上幫他去辦。「我們沒想過要堅持多久,也從未想過何時結束,如果需要,我會一直攙扶下去,因為我們是最好的兄弟。」白雲澤堅定地說。

即將各奔東西但友情不變

在太陽城校園內,周小程想去哪兒,白雲澤和王帥就攙扶他到哪兒。小哥仨形影不離,情同手足,成為了校園裡的一道「最美風景」。2018年底,學校領導看到這一幕時,被兩個孩子的淳樸和善良感動,決定為他們頒發「雷鋒標兵」證書,同時推薦他們參加優秀學生出國(境)研學活動。「助人為樂是一種優秀的質量,是中華民族優良的傳統美德。王帥、白雲澤兩位同學能夠持之以恆地幫助他人,是同學們學習的榜樣,是新時代好少年。」校長趙相甲說,「分數不是衡量一個孩子好壞的唯一標準,它也不是人進行學習的最終目標。素質教育最重要的任務應該是建築孩子的人格長城。」

現如今,國中三年的生活即將結束,白雲澤、王帥和周小程馬上要告別國中時代,告別一起努力、奮進、歡聲笑語的日子,迎接新的挑戰。但三個人共同度過的美好時光會永遠深深地烙在心中,助人為樂、雷鋒式的釘子精神也將永遠伴隨他們成長。

素質教育不以成績論成敗

什麼樣的孩子算是好學生?僅僅是成績優秀嗎?不,而是健全的人格修養。太陽城中學給出這樣的答案。

「助人為樂是一種優秀的質量,是中國民族優良的傳統美德!王帥、白雲澤兩位同學能夠從一入校就主動地幫助行動不便的同學上廁所,上課,上下樓等,難能可貴的是能夠持之以恆地堅持下來,不叫苦不叫累,不求回報,他們用實際行動踐行著校訓‘做最好的自己’、校魂‘雷鋒精神’和助人為樂的陽光質量,是同學們學習的榜樣,是新時代好少年。」校長趙相甲說。

「想要培養一個好孩子、好學生,不單單只論好成績。分數不是衡量一個孩子好壞的唯一標準,它也不是人進行學習的最終目標。素質教育最重要的任務應該是建築孩子的人格長城。」趙相甲說,「培養一個思想道德素質高、有能力、有個性、身體健康和心理健康的好少年,應該幫助孩子建造一個良好的人生地基,讓孩子有優秀的人格修養,懂得做人,懂得成功的真正含義。」

在太陽城中學2018——2019學年第二學期開學典禮上,給白雲澤和王帥頒發了「雷鋒標兵」證書,他們用實際行動詮釋了雷鋒精神的奉獻精神和「釘子」精神,他們尊敬師長,關心他人,堅持不懈地幫助在生活中上有困難的同學,成為一個對社會有價值的人,「雷鋒精神」陽光少年當之無愧。

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